Die Leitung von Tageseinrichtungen für Kinder ist eine komplexe und anspruchsvolle Tätigkeit. Die Zusammenarbeit und Koordination unterschiedlicher Systeme (Träger, Mitarbeiter*innen, Kinder, Eltern, und Kooperationspartner*innen) stellt die Leitung vor die Herausforderung der Berücksichtigung und Ausbalancierung unterschiedlichster Interessen.
Mitarbeiter*innen-Führung, die Schaffung von Strukturen, die Steuerung und Begleitung von Veränderungsprozessen, aber auch die Gestaltung der internen und externen Kommunikation sind nur einige Anforderungen, die sich einer Kitaleitung stellen. Von großer Bedeutung ist außerdem die Etablierung klarer und verbindlicher Kommunikations- und Verantwortungsstrukturen zwischen Träger und Leitungskräften.
Mit dieser Fortbildung werden Sie für die komplexe und anspruchsvolle Tätigkeit als Leitung einer Tageseinrichtung für Kinder qualifiziert. Die Inhalte der Qualifizierung sind an der trägerübergreifenden Rahmenvereinbarung des Landes RLP orientiert.
Zielgruppe:
Leitungskräfte und Stellvertretungen aus Kindertageseinrichtungen
Fachkräfte, die sich für den Einsatz als Leitung qualifizieren möchten
Die Motivation zur aktiven Teilnahme und die Bereitschaft zur Reflexion des eigenen beruflichen Handelns werden vorausgesetzt.
Ziele:
die Auseinandersetzung mit der eigenen Rolle fördern bzw. intensivieren
eigenes Führungs-, Kommunikations- und Konfliktverhalten reflektieren und weiterentwickeln
die Weiterentwicklung des eigenen Teams sowie die Gestaltung von Veränderungsprozessen ermöglichen
die Kooperation mit dem Träger ausgestalten
bei der Gestaltung der Kooperation mit den Eltern unterstützen
Möglichkeiten und Bedeutung von Öffentlichkeitsarbeit kennenlernen
die Zusammenarbeit mit weiteren Kooperationspartnerinnen und -partnern im Sozialraum fördern
die Steuerung durch Qualitätsmanagement unterstützen
die Arbeit in und mit Netzwerken weiterentwickeln
Methoden / Lernkonzept:
Grundlage ist ein systemisch, handlungsorientiertes Lernverständnis, das an den Erfahrungen und dem Wissensstand der Teilnehmenden ansetzt und diesen für alle Teilnehmenden nutzbar machen möchte.
Die wesentlichen Lernformen sind Selbstreflexion der eigenen beruflichen Rolle, Erfahrungsaustausch in Kleingruppen und Wissensvermittlung im Wechsel von Plenum, Kleingruppen und Einzelarbeit.
Erste Erfahrungen mit Leitungssupervision (Einzel- und Gruppensetting), sowie Coaching
Ziel ist die Auseinandersetzung mit der eigenen Haltung, durch Reflexion des eigenen Handelns, der Ziele und Erfahrungen in Bezug auf die Leitung einer Einrichtung.
Zeitumfang:
Die Leitungsqualifizierung umfasst:
15 Fortbildungs-Tage (120 Unterrichtseinheiten), davon finden vier Tage in Präsenz statt und 11 Tage online, jeweils von 9-16 Uhr
eine Online-Informationsveranstaltung im Vorfeld (optional, ca. 1 Stunde)
Persönliche einstündige Einzelsupervision nach Absprache online oder in Präsenz
feierliche Zertifikatsübergabe am Ende der Veranstaltung
